Sprogstrategi

Sprogstrategi for Aalborg Katedralskole

I en globaliseret verden er det afgørende, at eleverne udvikler stærke sprogkompetencer både som selvstændige færdigheder og i kombination med andre faglige områder. Derfor er målet for Aalborg Katedralskole at sikre den bedst mulige udvikling af elevernes sproglige og kommunikative evner, samtidig med at internationale relationer og kulturforståelse styrkes.

Vision og mål

Stærke sprogkompetencer: På Aalborg Katedralskole ønsker vi, at flere elever skal lære flere sprog. Vi ønsker således, at flere elever har tre fremmedsprog (engelsk, tysk fortsætter og fransk fortsætter/fransk begynder/spansk begynder). I 2024 har 12 % af vores 3g’ere tre fremmedsprog, og vi udbyder 5 sproglige studieretninger. Vores mål er, at andelen af elever, som vælger sprog, skal stige.

Gennem grundig sprogundervisning vil eleverne blive forberedt til en internationalt orienteret verden, hvor sprog og kulturforståelse spiller en central rolle. Vi ønsker at forberede eleverne til en verden, hvor deres sprogfag kan blive en dobbeltkompetence, dvs. at vores elever ikke nødvendigvis tager en uddannelse i sprog efter gymnasiet, men taler og forstår sprog på et højt niveau.

Sprogets relevans i hverdagen: Sprog skal være en synlig og integreret del af elevernes daglige liv på skolen, både i undervisningen og gennem aktiviteter, der markerer vigtige kulturelle og sproglige begivenheder, såsom den Europæiske Sprogdag, Dia De Los Muertos etc.

International profil: Skolens internationale profil styrkes gennem Erasmus-samarbejder og andre internationale relationer. Dette fremmer elevernes forståelse af fremmedsprog og kulturmøder og giver dem mulighed for autentiske sproglige oplevelser gennem udvekslinger, rejser og samarbejde med skoler i udlandet. Herved styrkes elevernes sproglige færdigheder yderligere ved møder med modersmålstalende jævnaldrende elever.

Lærernes faglige kompetencer: Aalborg Katedralskole ønsker at fremme livslang læring og kompetenceudvikling for medarbejderne. Vi har løbende fokus på didaktik, for hvis skolens medarbejdere skal fastholde et højt fagligt niveau og samtidig udvikle deres personlige kompetencer, har de brug for at blive udfordret med jævne mellemrum. Derfor tilbydes sproglærerne mulighed for at rejse ud for at deltage i særligt relevante kurser. Samtidig opmuntres underviserne til at udveksle med europæiske kolleger og lære af deres undervisningspraksis.

Pædagogisk udvikling i sprogfagene: Aalborg Katedralskole har siden 2022 haft fokus på den pædagogiske udvikling i sprogfagene gennem særlige projekter, der har styrket faggruppesamarbejdet:

- Memoteknik i franskundervisningen

- Mundtlig og skriftlig selvtillid i tysk

- Erasmus-akkreditering

- Sprog på tværs (dansk, tysk, engelsk)

Udsyn: Aalborg Katedralskole ønsker at styrke elevernes evne til at anvende fagligheden i praksis. For vores sprogelever betyder det helt konkret, at de gennem aktiviteter på læreruddannelsen bliver inspireret til en fremtid som sproglærere. Herudover er der brobygningsarrangementer, hvor vores sprogelever underviser yngre elever og derigennem skaber en levende sprogdynamik.

Samarbejde med lokale skoler: Et tæt samarbejde med lokale grundskoler skal lette overgangen til gymnasiet og vække interesse for sprogfagene.

Sprogteknologi i undervisningen: Aalborg Katedralskole integrerer moderne sprogteknologi i undervisningen. Eleverne bliver introduceret til digitale værktøjer og ressourcer, der kan styrke deres sproglige udvikling og refleksion over sprogbrug i en teknologisk verden.